La maîtresse a apporté du matériel pour travailler sur l’air. Nous devions trouver comment déplacer des plumes et des morceaux de papier en utilisant ces objets et sans toucher les papiers ou les plumes.

Nous avons expérimenté afin de comprendre comment utiliser ces objets.

Nous avons compris que c’est en déplaçant de l’air que nous pourrions déplacer les plumes.

Le gonfleur : il y a de l’air dans le gonfleur. Quand on appuie dessus, l’air sort par le tuyau et déplace la plume.

La bouteille et la paille : Il y a de l’air dans la bouteille. Quand on appuie dessus, l’air sort par la paille et déplace la plume.

La bouteille coupée avec le ballon : Au début, il y a de l’air dans la bouteille, il n’y a rien dans le ballon. Quand on plonge la bouteille dans l’eau bien droite, de l’eau entre un peu dans la bouteille et pousse l’air dans le ballon. Le ballon se gonfle.

La seringue : Au début, il y a de l’air dans la seringue. Quand on appuie sur la seringue, on voit on voit des petites bulles dans l’eau : c’est l’air qui sort.

Nous avons ensuite dessiné l’expérience de notre choix.

Les ballons de baudruche : Nous avons reçu des ballons de baudruche gonflés mais pas fermés. Nous avons observé ce qu’il se passe quand on lâche le ballon. “Le ballon s’envole. L’air sort du ballon et le pousse. L’air fait du bruit en sortant du ballon.”